Analyse chapitre XIV, Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khair Eddine: "Comme les choses vont vite…argent P:86

 

Analyse chapitre XIV, Il était une fois un vieux couple

 heureux, Mohammed Khair Eddine: "Comme les choses vont vite…argent P:86

                                I. La structure syntaxique :

Le texte fait signe à l’agitation, à la perturbation par La dominance :

·       Des phrases courtes ;

·       Exclamatives ;

·       Interrogatives ;

·       D’une forte ponctuation.

                             II. L’événement perturbateur :

La modernité frappante qui rompe sur le village.

                          III. Les changements dus à la modernité :

La modernité a affecté le mode de vie des habitants, jadis traditionnel, ainsi à côté du confort (électricité, télévision, parabole…, les effets négatifs sont à souligner :

ü  La dépravation des mœurs,

ü   Le gaspillage des fortunes pour le luxe, tandis qu’il y a encore des pauvres nécessiteux au village,

ü  La disparition de la solidarité d’autrefois,

ü  La disparition progressive de la tradition et des valeurs ancestrales,

ü  L’apparition d’une catégorie de riches parvenus sans foi ni loi après l’indépendance,

ü  La barbarie financière.

                       IV.  Le point de vue du vieux :

<< Personnellement, je préfère ma vie simple à tout ce tapage, à ce clinquant ridicule… >> A travers cet extrait, le vieux n’exprime que L’amertume et le regret face à la disparition progressive de la tradition, aussi, il exprime la colère envers les riches qui séjournent au village pendant les vacances, causant des perturbations intenses qui affectent son harmonie et son équilibre habituels.

 

 

 

Analyse chapitre VIII, Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khair Eddine

 

Analyse chapitre VIII, Il était une fois un vieux couple

 heureux, Mohammed Khair Eddine

I- La situation d’énonciation

·         Le destinateur : Bouchaib.

·         Le destinataire : Sa femme.

·         Le sujet : Les conséquences de la modernité.

·         Les temps verbaux : ceux du récit (Passé simple, imparfait) et ceux du discours (présent).

·         Le lieu : Un petit village au sud du Maroc.

II- La composition du chapitre :

On peut répartir ce chapitre en deux parties :

Partie 1 : <<Les communications…fin>> =》Les conséquences de l’immigration des jeunes du village.

Partie 2 :<<Ces enfants nés en Europe…>> =》L’inéducation des enfants nés en Europe.

III- Les champs lexicaux dominants :

      1.L’immigration : quitter, ailleurs, abandonnant, repartir, immigrés, expatriés (ceux qui ont quitté leur patrie), oublier. =》Les jeunes immigrés sont ingrats car ils avaient quitté leur pays et les terres qui les avaient nourris et vu grandir.

       2.L’inéducation : pires, profanait, ne respectent pas, garnements (enfants inéduqué, infestent, saccagent, voyaux, diablotin, charognards (animaux qui se nourrissent des cadavres, déprédation (vol avec dégât). =》Les enfants nés en Europe sont inéduqués, irrespectueux même pour les morts. Aussi, ils sont incapables de communiquer avec les habitants du village.

IV- Le sort des immigrés :

·      La plupart sont devenus des garçons de café ou des chasseurs d’hôtels.

·      D’autres ont parti vers l’Europe, ils revenaient un mois de vacances pour dépenser toutes leurs économies.

·      Certains étaient devenus des hommes d’affaires avant les années de récession(recul) et de chômage.

·      La plupart chôment et vivent misérablement des allocations familiales et d’autres aides, sans avoir le courage de revenir à leur pays d’origine.

·      Ces immigrés constituent la majorité de la population délinquante et carcérale des pays d’Europe car ils excellent dans le trafic et le vol puisqu’ils sont marginalisés et exclus de la société industrielle qui les rejetaient dans des banlieues surpeuplées et dangereux.

V- Conclusion :

Bouchaïb avouait que le village échappait aux

perturbations dues à la modernité qui envahissait les

villes. Cependant, il critique et dénonce intensément l’attitude des jeunes immigrés qui quittaient le paradis du village pour vivre ailleurs dans la misère et la marginalisation, donnant ainsi naissance à une génération inéduquée et irrespectueuse.